Nengyen

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My Activity

09/2024-02/2025

DJ、活動組組員、廣播員、活動志工、採訪人員、項目策畫等

參加”心輔之聲”,昆山康橋學校心輔組,策畫與執行職業博覽會、優秀應屆畢業生採訪、心輔周快閃活動等心理輔導組展覽及活動,旨在幫助學生緩解心理壓力及應對校園生活,全程由學生組織,很有意義,過程中培養多元技能,包括應對突發情況、項目策畫發表等

08/2024-08/2025

估價,財務統計

慈濟回收二手義賣,佛教慈濟慈善事業基金會,對二手商品估值並協助財務統計,對公益熱舉有了更大的感悟

08/2024-08/2025

估價,財務統計

慈濟回收二手義賣,佛教慈濟慈善事業基金會,對二手商品估值並協助財務統計,對公益熱舉有了更大的感悟

01/2025-03/2025

採訪人

台灣傳統文化採訪,無,對台灣公廟人員夜市攤販及布袋戲雕刻大師進行一對一採訪,了解台灣傳統民俗面面觀

08/2025-今

助手

二手自行車買賣,無,協助運營二手車業務,了解環境永續性的重要性與商業實際生活應用

09/2023-11/2023

隊長

一帶一路沙漠徒步,昆山康橋學校,帶領團隊橫渡戈壁沙漠50+km,最佳領導力獎

11/2024-12/2024

隊長

海南環島騎行,昆山康橋學校,帶領團隊騎行環海南島1000+km,最佳領導力獎

05/2024-07/2024

演員,編劇

畢業戲劇節,昆山康橋學校九年級畢業戲劇節,演<范進中舉>,熟練了編劇時的各種準備工作並第一次有了戲劇表演經歷

09/2024-01/2025

發起人

平均月銷調查分析,昆山康橋學校數學project,以調查問卷採集平均月花銷數據了解受訪者的消費習慣,旨在透過數據分析描繪出經濟狀況、消費情況等方面的調查,對經濟趨勢有了更全面理解

06/2024-07/2024

志願者

貴州支較項目,無涯國際,走進深山普及教育(我教的英文),理解教育的艱辛與推動教育普及的不容易

04/2024-08/2024

募捐籌款人

行動募捐,騰訊公益,為孤獨症兒童在公共場所行動募捐,為困難群體籌集愛心

        大家好,我叫廖能言,九年級從上海到了昆山上學,十一年級又去了台灣,對我來說,環境一直是不固定的,包括習俗文化等在內的一切方面都在改變,但同時瞬息萬變的各種情境又令我的生活萬分多彩。在學校里,我通常會是某件事的負責人,當過經濟社團的社長、商業競賽的隊長,我可以是環島騎行隊、帶領大家橫渡沙漠的隊長,甚至可以是心理輔導項目的策劃和戲劇節話劇的編劇和演員。不同的身份互換,帶給我的不只是充實的校園生活,更是對我責任心的考驗與歷練。在生活中,我會形容自己為一個懂的去熱愛、享受生活之人,在精進學術之外,更重要的是找到自身的目標、去實現自己的價值。對於我來說,是布袋戲這個古老的傳統文化帶給了我這份價值感,從孩提時期,我便因電視上栩栩如生的絢麗打斗場景深深地迷上了布袋戲。長大後,隨著我對傳統技藝及文化傳承有了更深遠的見解,我開始逐步瞭解了這項文化:我採訪了全台最負盛名的布袋戲戲偶雕刻大師,又因為布袋戲與宮廟文化的緊密關係找到了當地廟宇的負責人,對廟宇文化也有了深刻的理解,而後續我更是跟隨雕刻大師開啟了我的雕刻生涯。然而這一小部分簡略的經歷並不能完全定義我,我始終相信人的潛力是無限的,因此在未來我會持續我的堅持,也將有價值意義的傳統文化持續推廣傳承下去。

活動執行者

在多項校內外活動中,我長期扮演策劃與實際執行的角色,參與內容涵蓋心理輔導推廣活動、校園展覽、職業探索博覽會以及學術導向的調查研究。從專案初期的議題發想與目標設定開始,我即參與討論整體方向,並進一步負責活動流程設計、時程規劃、工作分配與現場協調。而進行過程中,常需在資源有限、人力不足或臨時變動的情況下快速調整策略,這促使我逐漸培養出分析能力與執行時的彈性。透過完整參與從構想到成果發表的每一階段,我學會如何在團隊合作中整合不同意見,並將抽象理念轉化為可實際落地的行動方案。

社會關懷公益行動參與者

我投入社會關懷與公益相關行動,透過參與慈善義賣、公益募款、志工服務與非營利組織協作,以行動回應社會中的真實需求。在慈善二手義賣中,我負責商品估價、分類與財務統計,理解公益活動背後所需的制度化管理與運作模式。在公益募款與倡議行動中,我學習如何向大眾清楚傳達議題意義,並將抽象的關懷轉化為具體行動。這些經驗讓我逐步意識到社會問題往往結構複雜,唯有結合長期投入、理解制度與施以同理心,才能真正產生影響,這也形塑了我對公共事務與社會責任的高度重視。

戶外挑戰領導帶隊者

在多次長距離、高強度的戶外挑戰活動中,我作為隊長角色,帶領團隊完成沙漠徒步 50 公里及海南島騎行超過 1000 公里的任務。這類活動不僅考驗體能,更高度依賴行前規劃、風險評估與團隊協作能力。在實際帶隊過程中,我需要持續觀察隊員的身心狀態,適時調整行程與節奏,並在壓力情境下做出冷靜判斷。透過這些經驗,我深刻體會到領導並非單向指揮,而是建立信任、承擔責任與在困難中維持團隊凝聚力的過程,也讓我培養了高度的抗壓性與自我管理能力。

文化觀察田野採訪者

我透過田野調查與人物採訪的方式,深入探討台灣在地文化與民俗產業的發展樣貌,包含夜市經濟、傳統技藝職人及日常生活中的文化實踐。在探訪過程中,主動與不同世代、不同背景的受訪者交流,透過開放式提問與長時間觀察,我逐步理解文化如何在現代社會中被保存、轉化或挑戰。這些一手經驗讓我學會以更宏觀且細膩的視角看待文化議題,也訓練我將零散的觀察整理成有系統的敘述與分析,培養了文化敏感度與批判性思考能力。

Resume

Education-High School

2025.09
升高二
11年級

康橋國際學校 秀岡校區(台北)

Entered Grade 11 – Kang Chiao International School, Xiugang Campus (Taipei)

2024.09
升高一
10年級

康橋國際學校 昆山校區

Entered Grade 10 – Kang Chiao International School, Kunshan Campus

Education-Middle School

2024.06.28
中學畢業

Junior High School Graduation

2023.09
升中三
9年級

康橋國際學校 昆山校區

Entered Grade 9 – Kang Chiao International School, Kunshan Campus

2023.07.20
轉學至康橋國際學校
昆山校區

康橋國際學校 昆山校區

Transferred from Taiwanese School to Kang Chiao International School, Kunshan Campus

2022.09
升中二
8年級

台商子女學校

Entered Grade 8 – Taiwanese School

2021.09
升中一
7年級

台商子女學校

Entered Grade 7 – Taiwanese School

Education-Elementary School

2021.06.16
小學畢業

台商子女學校

Elementary School Graduation – Taiwanese School

2020.09
升小六

Entered Grade 6

2019.09
升小五

Entered Grade 5

2018.09
升小四

Entered Grade 4

2017.09
升小三

Entered Grade 3

2016.09
升小二

Entered Grade 2

2015.09
升小一

Entered Grade 1

2015.06
幼兒園畢業

Kindergarten Graduation

TOEFL iBT - 01/10/2026

Overall(102/120)

85%

Reading(29/30)

96.67%

Listening(25/30)

83.33%

Speaking(22/30)

73.33%

Writing(26/30)

86.67%

SAT I - 08/23/2025

Overall(1420/1600)

88.75%

Critical Reading(670/800)

83.75%

Math(750/800)

93.75%

SAT I(2nd time) - 12/06/2025

Overall(1350/1600)

84.38%

Critical Reading(570/800)

71.25%

Math(780/800)

97.5%

Rewards & Honors

03/2025

CNEC, SKT

Super Econ Regional Overall Team Honor, CNEC, 全國站

10/2025

John Locke Institute

Shortlisted, John Lock

12/2025

IEO, NexGen

專業組團隊銀獎, IEO, 初級站(晉級全國站)

06/2025

SIC, SKT

策略組團隊金獎, SIC, 初級站(晉級全球站)

03/2024

IBSEA, IBE

中國內地賽區優異獎, 第三屆國際青少年中文寫作大賽, 初中母語組

Knowledges

  • Marketing
  • Print
  • Digital Design
  • Social Media
  • Time Management
  • Communication
  • Problem-Solving
  • Social Networking
  • Flexibility

Portfolio

Drama performance — served as an actor and screenwriter

Drama performance — served as an actor and screenwriter

Video
Hong Kong Academic Study Program<br><br>

Hong Kong Academic Study Program

Additional Photos
Hainan Island Cycling Tour<br><br>

Hainan Island Cycling Tour

Additional Photos
BEC Business Case Competition<br><br>

BEC Business Case Competition

Additional Photos
Charity Fundraising Event<br><br>

Charity Fundraising Event

Additional Photos
Photos from Rural Education Volunteer Program in Guizhou

Photos from Rural Education Volunteer Program in Guizhou

Additional Photos
Taiwan Night Market — Near the Grass Jelly Stall

Taiwan Night Market — Near the Grass Jelly Stall

Taiwan Night Market Culture, Video
Taiwan Night Market — Grass Jelly Vendor Interview

Taiwan Night Market — Grass Jelly Vendor Interview

Taiwan Night Market Culture, Video
Taiwan Night Market Culture — Bustling Street Scenes

Taiwan Night Market Culture — Bustling Street Scenes

Taiwan Night Market Culture, Video
Taiwan Night Market — Interview with a 30-Year Veteran Vendor

Taiwan Night Market — Interview with a 30-Year Veteran Vendor

Taiwan Night Market Culture, Video
Taiwan Night Market — The Night Market at Opening Time

Taiwan Night Market — The Night Market at Opening Time

Taiwan Night Market Culture, Video
Interview with the Temple Project Leader

Interview with the Temple Project Leader

Taiwan Temple Culture, Video
Cifu Temple (Mazu) — Exterior View, Yunlin County

Cifu Temple (Mazu) — Exterior View, Yunlin County

Taiwan Temple Culture, Video
Glove Puppetry Heritage Training Center Construction Project

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Glove Puppetry Interviews, Video
Huwei Roundabout Landmark — Su Huanzhen

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Glove Puppetry Interviews, Video
Main Entrance — Pili International Multimedia

Main Entrance — Pili International Multimedia

Glove Puppetry Interviews, Video
Yunlin Puppet Museum — The Hometown of Glove Puppetry

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Glove Puppetry Interviews, Video
Types of Traditional and Modernized Puppets

Types of Traditional and Modernized Puppets

Glove Puppetry Interviews, Video
Overview of Traditional, Enhanced, and Elaborate Puppet Types

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Glove Puppetry Interviews, Video
Glove Puppetry Exhibition Hall — Video Archive

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Glove Puppetry Interviews, Video
Interview with Puppet Carving Master Xu Jianzhang

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Glove Puppetry Interviews, Video

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